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凋落する日本の大学教育
―― 負の連鎖を断ち切るには
Japan Gets Schooled ―― Why the Country's Universities are Failing
2016年12月（Web公開論文）掲載論文
日本企業の採用担当者からみれば、大学は人材を供給してくれる存在にすぎない。彼らは学生が大学で何をしたかよりも、大学名に注目する。成績さえ無意味とみなされる。だから学生は勉強しようという気にならないし、教員は教えようという気にならない。その結果、大学は学生にとって「レジャーランド」になっている。だが、大学３年になると、恐ろしい就職活動が始まる。これが「心に一生の傷を残す」と学生たちは言う。日本の教育は、就職活動を軸に構成されていると言ってもいい。だが、教育システムは、（経済や社会の）ダイナミズムを強化する大きなポテンシャルを秘めているし、世界における日本の役割を擁護し、国内経済の躍動性を高めるうえでも、質の高い教育が不可欠だ。日本の大学は学生たちのクリティカル・シンキング（批判的思考）、イノベーション、グローバル志向をもっと育んでいく必要がある。
- 大学教育とクリティカル・シンキング
- いかに衰退に歯止めをかけるか
- 時代遅れのシステム
- 入試から就職試験への
- 多様性に向けて
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